班主任工作千辛万苦，班级管理，千头万绪。要想班级和谐稳定就要抓好这“七头”:
　　一、要抓“总头”
　　就是抓好学生的思想，抓好班级愿景，驾驭整个班集体发展的方向。
　　二、要抓“源头”
　　抓好班级的制度建设，用制度管人，用制度管事，减少随意性，实现班级的科学规范化管理。
　　三、要抓“龙头”
　　要抓住骨干和榜样，明确其要求，落实其责任。要在倡导、挖掘、培养和深化上做足文章，使班级骨干的精神和表现力始终代表着班集体发展的方向。
　　四、要抓“苗头”
　　“凡事预则立，不预则废。”对于班级工作中可能出现的事情要有所预见，尤其是班级的重大改革，需要对改革的成败得失全盘考虑，对于新出现的“苗头”要及时准确地掌握情况，合理引导，朝着正确的方向前进。
　　五、要抓“榔头”
　　即做到奖惩分明，奖优罚劣、奖勤罚懒。对触犯规章制度犯错的学生，既要坚持原则，敢于批评，又要做到“法”中有情，实行人性化管理，批评惩罚的目的是为了教育促进学生更好的成长。
　　六、要抓“拳头”
　　班级工作离不开社会尤其是家长的配合，需要各种力量共同参与，大家抱成团握成拳，心往一处想，劲往一处使，才能取得成效。
　　七、要抓“人头”
    抓好班干部队伍建设，明确其要求，指引其方向，形成班主任出思想，班干部出思路，集体成员出方案、出成果的良性互动。