励志名言简单精炼，富有哲理，寓意深刻，能够切合学生实际，能够引起师生共鸣，能够持续点燃师生激情。它对加强学生的思想，净化学生的心灵，培养学生的良好品质有着举足轻重的作用。在我的班主任工作中，名言始终伴随着我和同学们的学习和生活。

 

    一、   名人名言

 

   我会经常使用一些大家耳熟能详的名人名言，不用过多解释，同学们也能深知其义。如：生于忧患，死于安乐；人无远虑,必有近忧；我还经常提到“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”……每一次同学们都认真思考，仔细回味，后来念得多了，班上同学都能跟我一起感慨：“大片的森林啊……”然后，全班同学跟我都深有感触，也心有灵犀地笑了。

 

    我最喜欢用的名言是“见贤思齐，见不贤而自省”。比如有人早上爱睡懒觉，上课总喜欢迟到；有人寝室被子叠不好、鞋子摆不齐，有人上课走神，有人下课喧闹，有人头发过长，有人手上戴饰物……我都会不断提醒“看看别人，见贤思齐”；又比如跑操时队列不齐，口号不响，拖拉嘻哈，东张西望，还比如教室外走廊未拖，教室内黑板擦不干净以及黑板报内容不够丰富，色彩不够鲜亮……我会提醒：“看看别班，见贤思齐”。另外，见到学校某些不良现象：厕所抽烟的、男女同学过于亲密的、校内校外打架斗殴的、寝室里小偷小摸的。我也会不断提醒：“见不贤而自省”……

 

    还有一句名言我也常挂在嘴边，那就是“笨鸟先飞”。我告诫同学们，也告诫我自己：每个人必须认识到：自己就是最笨的那只鸟，我们没有别人那样超常的聪明，能够一学就会，一点就透甚至不点就透。所以我们必须付出比别人多得多的努力，靠勤来补拙，才有可能达到和别人一样的目标。后来某一次，班上的一位老师也语重心长地问过一句：“笨鸟尚且知道先飞，何况人呢？”从此他们心里便镌刻下了这句至理名言。

 

    二、   学生自己的名言

 

    我们班从开学到现在，一直在黑板一角开辟一块“每日名言”。由全班同学按座位顺序自觉地每日更新。我相信同学们的感受不少。他们总能有感而发。以前在高一军训时，我就跟着他们学到了这么一些名言：“学习是灯，努力是油，要想灯亮，必须加油！”“困难像弹簧，你弱他就强”“不为失败找理由，只为成功找方法”“最大的失败是放弃，最大的敌人是自己，最大的对手是时间”……然后全班同学经常一起大声朗读，激情四溢。

 

    再比如有同学在黑板上写了“自己多一分努力，父母少一些白发”。很朴实的话语，让我，也让全体同学深思。我便大张旗鼓地宣传这句话。从同学们的日常表现，到父母的辛劳，到感恩之心，到放飞梦想、日后回报……不仅要教同学们做学问，更要教他们做人。因为是同学们自己有感而发写下的名言，所以他们更能接受，并为之实践。我只要看到黑板上比较有价值的“每日名言”，总要认真地加以点评。后来，我想出一个办法，由班干部专门负责记录并整理班上的“每日名言”，一周一小评，一月一大评，每学期结束进行总评，要选出“十佳名言”。入选要求是“1、健康流畅、朗朗上口。2、语言简练，但意义深远。其中，每周评出的“本周名言”，在班会时间大家齐声朗读，每学期评出的“十佳名言”，班上要给原创者颁发奖品，并且原创者一律入选本班“创作之星”。这不仅仅是因为这些同学勤于动脑、善于思考，更因为他们创作的名言能最有效地调动全班同学放飞梦想的激情和努力拼搏的勇气和决心。

 

    三、   我的名言

 

    我和同学们一样，常常有感而发，觉得比较有意义的，经常提起的话就成了我的名言：比如，“你拿什么比别人优秀？”我经常这么问自己，也问大家。大家都知道我的下一句潜台词疑问是：“是拿你天才的头脑，还是你辛勤的汗水和不懈的努力？”后来提的多了，我只问这一句话，给2分钟时间思考，全班便静默沉思。我另外常提到的一句话是“人不思考何以进步？”我的“思考”包含学习生活的各个方面。同学们都需要思考自己在各个方面和表现良好的学生的差距：比如教室纪律、就寝纪律、知识回放、劳动卫生、衣着服饰、团结友善、乐于助人…… 所有的方面都思考，当然更要思考自己的前途、未来，要怎样一步一步实现自己的梦想……。当我经常这样提出疑问的时候，正是他们好好反思的时候，然后该他们下定决心改变不足并付诸行动了。

 

    其实我还有很多名言。比如“孩子的前途比天大”，比如“学习的差距是课堂上分化出来的”……虽然我的名言不至于让学生振聋发聩，但只要能促使他们开动思想，也算是小有收获了。

 

    在我的班主任工作中，我常常用这样那样的名言激励大家，警醒自己。教无止境、学无止境，在以后的时间里，我将不断地探索教育管理的方法，虚心向老班主任、老教师学习，以便将自己的管理水平推向更高的层次。曾经有一位同学专门给我写一纸条，说她，还有同学们，特别喜欢听我讲名言，我的、大家的，感觉很好。我也相信，以后，名言将继续伴我们前行。