开学以来，高一年级开展“小组竞争”活动，主要是把各班级学生分成几个小组。由组长带头，带领全组成员，在学习、纪律、卫生等方面做的更好，从而带动全班同学开展一个比学赶帮超的活动。通过将近半年的实施，取得了良好的效果。
    小组竞赛活动使小组产生了内在的凝聚力。组员们不但空前团结，而且为了使本组在竞赛中取胜，纷纷自行制定“组规”，以保证互相监督，真正强化了每个学生的“小组意识”。
    小组竞赛活动还带动了班级风气的好转。比如，以前有的同学不爱学习，现在为了小组利益，也会情不自禁的勤奋起来。小组内部、组际之间交流学习之风蔚然成风。
    小组竞赛活动使一些不好督促检查的要求也得以落实。据高一（3）班班主任介绍，教室里乱扔纸屑，以前是个“老大难”问题，而现在每天都有卫生委员检查记录。这样一来，卫生状况的保持大大优于过去。
    组织小组竞赛，是班级管理的一个手段，是班主任工作的一部分，它不可能一劳永逸，必须长期实施下去。