经过两次月考的洗礼，高三学生暴露出了在各科学习上的短板和不足。如何帮助同学们提高弱科成绩，均衡发展，使更多的同学能够笑傲高考。高三年级展开了对学有不足的学生有针对性的补差。 先由各班班主任根据两次月考的平均成绩确定出各科补弱学生名单，每科控制在十五人左右，每天晚上第一节晚自习由晚自习老师负责自己这一学科的学生补差。补差开始后，每晚六点半左右，各班老师陆续开始补差。有的老师在教室走廊上辅导学生，有的老师在办公室里对学生讲解着知识难点，有的老师在检查学生知识落实情况，有的老师在与学生谈心交流……还有不少老师没有晚自习，却主动留在办公室辅导学生或找学生谈心。紧密团结在班主任周围，针对自己所带学科，不给班级成绩拖后腿，不计付出，自愿辛勤工作。补差工作虽然安排在晚上，老师们灵活应用技战术，在晚上、早自习、上午、下午随时随地都能看见老师们对学生的精心辅导。通过补差，学生们的学习积极性也被调动了起来，不时有学生拿着书和笔找老师请教，下课后也有不少学生在教室走廊上与老师探讨问题。补差场面非常火爆，热火朝天。 我们相信，通过扎实的补差工作，一点一点地弥补学生知识上的不足，不断提升学生能力，一定会使更多的学生梦圆高考、使更多的学生上一类、使更多的学生上理想大学！