今年,我校开展学习实践科学发展观活动,严格按照“党员干部受教育、科学发展上水平，人民群众得实惠”的总体要求,认真贯彻中央确定的关于开展深入学习实践科学发展观活动的指导思想，把握“坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群众路线，正确教育为主”的原则，始终坚持“更加注重建设实效、更加注重简便易行、更加注重分类指导、更加注重强化基层、更加注重统筹协调”的工作要求，努力实现“提高思想认识，解决突出问题，加强期层组织，促进科学发展”的具体目标，努力把学习实践活动办成全校师生满意的工作。
      通过学习，我充分认识到科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国社会发展的重要指导思想，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。科学发展观的第一意义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
通过学习，我深刻地体会到全校党员干部对实践科学发展观的重要性的认识有了新的提高，对科学发展观的内涵有了新的理解；增强了将科学发展观作为推进今后各项工作的指导思想和理论武器的自觉性，激发了党员干部践行科学发展观的积极性，解决问题的能力有所提高；以科学发展观衡量学校的各项工作，找到了存在的差距与问题，明确了今后工作的努力方向；抓住了几个实实在在的主要问题，进行调研、分析，理清了改进工作的思路，找到了解决问题的办法。
      我校自１９９５年改革以来，取得了令人瞩目的成绩，鼎足于襄樊高中教育。在成绩面前，学校没有就此止步，而是提出了更高的奋斗目标―――把襄樊三中打造成湖北名校。为此，学校及时总结了前一个时期改革的经验，掀起了以“学衡水，点燃激情，打造精神特区；低重心，精细化管理，造就湖北名校”为中心内容的第二轮改革浪潮。
      一是改革班级，年级管理体制，建立以班级为基础、以年级为实体、以处室为指导的年级主任直接向校长负责的新管理体制，形成年级强大的支撑。加大年级的管理权限，成立年级管理委员会，在该年级任教的所有干部都是管理委员会的委员，分配工作，服从年级管理，为年级发展出谋划策。
      二是改革科研体制。撤销教研组，建立学科教研中心，学校制定了学科教研中心的考评体制，由教导处实施考核。
      三是改革油印管理体系。学校实行新课程改革后，加强学生自主学习，实行学案制，油印量激增，每天油印纸张在３万张以上，原有的油印管理工作制度已不能满足学案制需要。我校迅速成立了印务中心，充实人员，添置器材，改革管理体制，聘任印务中心主任。调整分配方案，由总务处负责考核，将工作实责与报酬挂钩。这样有效地保证了学校新的科研体制和以学案为核心的课堂教学改革。
      四是以精细化管理来提高服务质量和水平。未雨稠缪，是搞好后勤管理工作的关键。凡事预则立，不预则废。各项工作不仅要有计划，更要有预见性，并作好充分准备。每年我校都要新进十多名新教师，而刚参加工作的老师都要求住房。学校没有新建单身教工宿舍，要解决这一矛盾，就必须早做准备。出台政策，精细化管理，在管理中解决问题，化解矛盾，用管理提高服务质量。
五是想尽办法为师生谋实惠。为了解决家属区教职工通天然气问题。我们首先找到天然气公司了解情况。然后又找到家属区周边的艺宛房地产公司、市果品公司、棉花公司、樊城教师公寓和红光居委会等单位，经多方协商，终于解决了这一难题。