科别：理科
班主任：张勇
总人数：78人
班级高考成绩：过一类线61人，过二类线77人

    1、考后分析优点而非缺点，给自己以自信
    高三考试很是频繁，成绩起伏更是家常便饭，不断地考验着考生的耐性和自信，而考后分析是必要的且不可缺少的，常见语文丢了多少分，数学对了多少分……总共丢了多少分，总在找自己不足，天天找，周周找，科科找，随着高考的日益临近，天天关注是自己的不足，考生会发现自己到处都存在问题，慢慢的自信心受挫，形成不良循环。张老师反其道而行之，让他们找自己的优点，考试的突破点，“我在课堂、考试、训练中得了什么，怎么得到的”，然后归纳总结加并加以推广利用，形成适合自己的一套固定做法，优点越来越多，不足还会多吗？站在优点的角度解决不足地方，对改变自信心不足，增强自信有意想不到的效果，让每位考生都拥有“立马横刀，谁与争锋”的气势和“摧枯拉朽”的实力去征服一切。
    2、身体素质与答题能力齐头并进，为高考锦上添花
    越是临近高考，身体愈发显得更加重要，头昏，上课打不起精神，注意力不由自主的无法控制的走神，有心而无力，此现象与日俱增，越考越差，拿到试卷就紧张，慢慢的会的不会了，不会的就更不会了，这在优生中占有不少的比例，这是身体的疲劳出了问题，从进入高三开始张老师要求学生不论是走读生还是住读生都要进行锻炼，特别到了后期更需要坚持，为六月的高考赢得了必需的身体资本。
    3、每天真心的笑一笑，给自己以自信，给他人以鼓励
    进入三月份以后，学生的心理压力开始渐渐增大，紧张情绪在心照不宣的传递，针对此现象张老师要求学生每天看到同学和老师，不管你今天心情多不好，都要发至内心深处最真心的微笑，老师和同学对他报以同样的微笑或鼓励的眼神，刚开始大家不太习惯，时间久了，微笑开始成为见面礼，慢慢的单打独干的少了，团结拼搏的多了；心情不好的少了，温暖的气氛多了；大家用微笑相互鼓励，相互支持，相互加油，用微笑忘记每天的疲劳，用微笑缓解每天的紧张，用微笑快速调整自己每天的状态，难过是拼搏24小时，微笑也拼搏24小时，但后者的效果却远远超出前者！张老师每天培优补差的开场白就是“xx同学你看见我了吗？”，学生用微笑开始愉快的交流。
    4、疏导考生心理，转变学生心态，避免提前落榜
    “三分考知识，七分考心理”每年高考都有平时的高手落榜，也有平时没入过围的黑马产生，问题的出现并非偶然，高考的果是源于平时花，高考前两个月是心理问题的高发期，张老师让学生把存在的困惑迷茫写在作业或试卷的后面，根据情况的特点，分类采用直接回复（激励的话语或小故事）、当面交流、全班疏导，晚餐时间进班交流等多方面，确保当天的问题不过夜，并对交流的效果进行跟踪，效果不行再及时疏导。做学生的知心朋友，随时揣摩学生的所思所想和他们目前的困惑，及时疏导考生心理，避免考生提前落榜。
    班级工作就是让每位考生都拥有“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”的不屈精神；拥有“狭路相逢勇者胜”的一腔豪情； 拥有 “黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的坚定信念，拥有“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”为奋斗历程，拥有“海到天边天作岸，山登绝顶我为峰”的凌云壮志，打造他们特有的高三精神特区，剑指高考，直到成功！