每天摘抄、做笔记是钟老师多年的习惯

钟老师翻出2009年他和学生的聚会合影，回忆起他带的第一批学生

钟明志获得的各类荣誉证书

 

三尺讲台一站就是三十年

今年75岁的钟明志，谈起三中的历史和发展如数家珍。“为什么呢？因为我是三中第一届毕业生，参与了学校初期建设，后来在三中教书，退休后又住在学校院内。45年了，我从来没离开过这里。”

1956年，原襄樊三中成立，当时只有初中。钟明志记得，自己和同学们开始在原磁器街小学借教室上课，上午上课，下午拿着工具到三中参与建设，半年后才有了本校的8间教室。

1972年，钟明志回到母校执教，直至2002年退休。

说到自己的学生，钟明志非常骄傲。因为钟老师“有办法”，每当有不好管的班级，学校总是让钟老师来带，他仍清楚地记得当年那些可爱又调皮的孩子们。

“我参加工作的第二年，接手了高二（2）班，当时其他老师一提起这个班就直摇头，没人愿意去当班主任，校长就把这个任务交给了我。”钟明志接手后，先观察班级状况、学生思想动态，并未实施具体措施。

一天，一个男生发现自己的条凳上有别人踩的脚印，就带着全班男生爬窗台，把班上的条凳统统搬到楼顶上，同学们只能站着听课。

钟明志到了班上，先沿着教室观察了一圈，发现了窗台上的脚印，抬头一看，心里就明白了。他没批评学生，而是笑着说：“你们是在考验我，让我破案？我已经知道凳子在哪儿了，快把它们从楼顶上弄下来，难道要让老师爬上去？”

教室里哄堂大笑，男生们把凳子都搬了下来。钟老师的细致、亲切，让同学们立刻感到与老师的距离缩短了。

关爱学生，昔日幼苗已参天

“所谓的问题班级，其实就是孩子们‘皮’一些，与那个年代的时代背景有关，但哪个孩子不愿意学好呢？”钟老师说，毕业后常给他打电话、见面的，恰恰是这些班级的孩子。

因为钟老师不仅在学习上要求严格，对学生的生活也非常关心。尽管当时老师们工资偏低，但都尽力帮助家境贫困的学生。

钟明志班上有位同学叫张树林，家住肖家台。钟老师得知他家困难后，为他向学校申请了助学金。

女生高爱华，父亲患病，母亲没有工作，兄妹三人。钟老师就把自己的两套衣服给高父送去，还和数学老师沈玉每人拿出25元，并在班上发起捐助，为高爱华的父亲筹集了100多元。

张树林对钟老师非常感激，毕业后常与老师联系。1991年，钟老师的老伴去世，张树林还专程去探望和安慰。

“肖建新也是高二（2）班的，他就能静下心来读书。”钟老师记得，虽然高二（2）班的孩子们贪玩，但肖建新是个例外。只要同学们扔粉笔头没有撞到他的头，他就能旁若无人地继续看书。肖建新1975年高中毕业后下乡，一直没丢下书本，直至恢复高考后，考上武汉地质学院，赴德学习后调入原北京地质学院。

在钟明志的学生中，有在美国当公务员的华久毅，有在外交部工作过的周爱云和王襄荣，也有的留在襄阳，在平凡的岗位上努力工作。有趣的是，钟老师的学生米襄云和李秀珍，毕业后也在襄阳三中工作，和钟老师成了同事。

夕阳更红，桑榆未晚霞满天

2002年，钟明志退休了。受市老年大学邀请，他在老年大学任教两年。

退休15年，钟明志仍保留了从教多年的习惯：读书和摘抄。每晚入睡前，他总要读书约1个小时，从未间断过。

这些年，只要在报纸杂志上看到喜欢的文章，他都会细心地剪贴在备课本上，集成了十几册摘抄本。凡是精要之处，他便和上课时一样，用红笔划出“重点”。

除了爱好书法、太极拳，钟老师现在最大的乐趣就是和昔日的同学及自己的学生相聚。当年三中的首届毕业生每年要聚会两次，这个聚会已坚持了11年，“只要身体好，这个传统要一直保留下去”。

接到学生们打来的祝福电话，钟老师总会跟他们不厌其烦地介绍三中的未来：“明年，学校就要搬到东津新区了，占地200多亩，相当于十个现在的校区，学生人数要达到6000人，有机会回来，欢迎来看看新母校！”